学员管理制度 驾校学员管理制度

规范有序的学员管理是保障教学质量、维护学习秩序的基石。《学员管理制度》的建立，旨在明确学员权利与义务，营造良好学习氛围，促进学员全面发展。这不仅是机构高效运行的必要条件，也体现了对学员成长负责的态度。同时，诸如《社区服务计划》等旨在培养学员社会责任感，是管理体系中促进实践育人的重要环节。下文将呈现几套不同侧重、结构各异的《学员管理制度》范文，以供参考。

篇一：《学员管理制度》

第一章 总则

第一条 为规范学员管理，维护正常的教学秩序和生活秩序，保障学员合法权益，促进学员全面发展，依据国家相关法律法规及本机构（或学校，下同）实际情况，制定本制度。

第二条 本制度适用于在本机构注册、接受各类教育、培训的所有学员。

第三条 学员管理工作坚持以人为本、严格管理、教育引导、公平公正的原则，旨在培养学员成为具备良好道德品质、扎实专业知识、健康身心素质的合格人才。

第四条 学员管理工作由相关职能部门负责组织实施，各教学单位、班级辅导员（或班主任）及全体教职员工均有责任参与学员管理工作。

第二章 学员的权利与义务

第五条 学员在校期间依法享有下列权利：

（一）参加教育教学计划安排的各项活动，使用教育教学资源；

（二）参加社会实践、志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动，获得就业创业指导和服务；

（三）按规定条件和程序申请奖学金、助学金及助学贷款；

（四）在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价，完成规定学业后获得相应的学历证书、学位证书或结业证书；

（五）对机构给予的处分或者处理有异议，向机构、教育行政部门提出申诉；对机构、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为，提出申诉或者依法提起诉讼；

（六）法律、法规及机构章程规定的其他权利。

第六条 学员在校期间依法履行下列义务：

（一）遵守宪法、法律、法规，遵守《高等学校学生行为准则》（或相应规范）；

（二）遵守机构管理制度和学员行为规范；

（三）努力学习，完成规定学业任务，积极参加教学活动；

（四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；

（五）遵守学术规范，恪守学术道德，不从事抄袭、剽窃等学术不端行为；

（六）尊敬师长，团结同学，诚实守信，养成良好的思想品德和行为习惯；

（七）爱护并合理使用教育设备和生活设施；

（八）法律、法规及机构章程规定的其他义务。

第三章 学籍管理

第七条 新生入学与注册：

（一）按录取通知书要求，在规定时间内办理入学手续。因故不能按期入学者，应事先向机构请假，假期一般不得超过两周。未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

（二）新生入学后，机构在规定时间内对其入学资格进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由机构区别情况予以处理，直至取消入学资格。

（三）每学期开学时，学员必须按规定时间办理注册手续。未按规定缴纳学费或者有其他不符合注册条件者不予注册。家庭经济困难的学员可以按规定申请助学贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。

第八条 学籍异动：

（一）转专业与转学：学员一般应在本专业完成学业，确有特殊原因需要转专业或转学的，按照国家及机构相关规定办理。

（二）休学与复学：学员因病或其他原因需要暂停学业的，可申请休学。休学期满，应在规定时间内申请复学，经审核合格后方可复学。

（三）退学：学员有下列情形之一，应予退学：学业成绩未达到要求或在规定年限内未完成学业；休学、保留学籍期满，在规定期限内未提出复学申请或申请复学经复查不合格；经指定医院诊断，患有疾病或意外伤残无法继续在校学习；未请假离校连续两周未参加规定教学活动；超过规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续；本人申请退学。

第九条 毕业、结业与肄业：

（一）学员在规定学习年限内，修完教育教学计划规定内容，成绩合格，达到毕业要求，准予毕业，颁发毕业证书。

（二）符合学位授予条件的，颁发学位证书。

（三）学员在规定学习年限内，修完教育教学计划规定内容，但未达到毕业要求，准予结业，颁发结业证书。

（四）学满一学年以上退学的学员，可颁发肄业证书。

第四章 考勤与纪律

第十条 学员应按时参加教育教学计划规定的一切活动。因故不能参加者，必须事先办理请假手续。未经批准而缺席者，按旷课处理。

第十一条 课堂纪律：学员应遵守课堂纪律，尊敬教师，认真听讲，不迟到、不早退、不旷课。上课期间应关闭或将手机调至静音状态，不得随意走动、喧哗，不得从事与课堂教学无关的活动。

第十二条 考试纪律：学员应诚信参加考试，严格遵守考试纪律，严禁各种形式的作弊行为。对违反考试纪律者，将依据相关规定给予严肃处理。

第十三条 日常行为规范：学员应自觉遵守国家法律法规、社会公德和机构各项规章制度，维护校园秩序，爱护公共财物，注意环境卫生，讲究文明礼貌，维护网络文明。

第十四条 安全管理：学员应增强安全意识，遵守安全管理规定，防火、防盗、防骗、防事故，确保人身和财产安全。严禁在宿舍内使用违章电器，严禁酗酒、赌博、打架斗殴等行为。

第五章 考核与成绩管理

第十五条 学员必须参加所修课程的考核，考核成绩记入成绩册，并归入学籍档案。考核分为考试和考查两种。

第十六条 考核成绩评定：根据课程性质和教学要求，可采用百分制、等级制或其他评价方式。成绩评定应综合平时成绩（包括出勤、作业、课堂表现、实验报告等）和期末考核成绩。

第十七条 补考与重修：考核不合格的课程，按规定给予补考机会。补考仍不合格或未参加补考者，应予重修。重修办法按机构相关规定执行。

第十八条 学业警示：对学习困难、学业成绩未达到要求的学员，实行学业警示制度，进行帮扶和指导。

第六章 奖励与处分

第十九条 奖励：对在德、智、体、美、劳等方面表现突出、取得优异成绩或为机构争得荣誉的学员，给予表彰和奖励。奖励形式包括：通报表扬、授予荣誉称号、颁发奖学金等。

第二十条 处分：对违反法律法规、机构规章制度的学员，视情节轻重给予批评教育或纪律处分。纪律处分种类分为：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。

第二十一条 处分程序：给予学员处分，应当坚持教育与惩戒相结合，做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。作出处分决定前，应告知学员作出处分决定的事实、理由及依据，并听取学员或其代理人的陈述和申辩。

第二十二条 申诉：学员对处分决定有异议的，可在接到处分决定书之日起规定时间内，向机构学员申诉处理委员会提出书面申诉。

第七章 附则

第二十三条 本制度由机构授权的相关部门负责解释。

第二十四条 本制度自发布之日起施行。原相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

篇二：《学员管理制度》

前言：以人为本，服务成长

本《学员管理制度》旨在构建一个支持性、引导性、规范性的学员管理体系。我们深信，每一位学员都是独立且具有潜力的个体。本制度的制定，不仅是为了维护正常的教学与生活秩序，更是为了促进学员的个性发展、能力提升和健全人格的塑造。我们致力于提供清晰的指引、必要的支持和公正的评价，陪伴学员顺利完成学业，走向成功。本制度将重点关注学员的权利保障、学习支持、生活服务、沟通反馈及发展指导等方面。

第一部分：入学与适应

1.1 欢迎与引导：

新生报到流程清晰化，提供详尽的入学指南。

组织入学教育，介绍机构历史、文化、规章制度、专业特点及学习方法。

设立新生辅导员或导师，帮助新生尽快适应学习和生活环境。

建立新生互助小组或“学长/学姐”帮扶机制。

1.2 学籍注册与确认：

明确学籍注册的条件、流程和时间节点。

提供学籍信息核对与确认渠道，保障信息准确。

告知学籍管理相关规定，特别是学籍异动（休学、复学、退学等）的申请条件与程序。

第二部分：学习过程支持

2.1 课程学习与要求：

公布各专业培养方案、课程大纲、教学日历。

明确课堂出勤要求、作业提交规范、实验实训守则。

倡导优良学风，提供学习方法指导和学术资源（如图书馆、数据库、在线课程）使用培训。

建立学业预警机制，对学习困难学员进行早期识别和干预，提供个性化辅导。

2.2 学术诚信与规范：

开展学术诚信教育，明确学术不端行为的界定及后果。

规范考试管理，严肃考风考纪，公布违纪处理办法。

指导学员正确引用文献，避免抄袭、剽窃。

2.3 实践与创新：

鼓励学员参与科研项目、学科竞赛、创新创业活动。

规范实习、实训管理，明确要求、安全责任和考核标准。

支持学员参与社会实践和志愿服务（如社区服务计划），将其纳入综合素质评价体系，培养社会责任感。

第三部分：生活服务与管理

3.1 住宿管理（如适用）：

明确宿舍分配原则、住宿规定、作息制度。

强调宿舍安全，禁止使用违禁电器、私拉乱接电线等。

营造文明、整洁、和谐的宿舍文化。

提供必要的住宿报修和管理服务。

3.2 日常行为规范：

倡导文明礼仪，尊敬师长，友爱同学。

要求遵守公共秩序，爱护公共设施，保持环境卫生。

规范网络行为，文明上网，不传播不良信息。

3.3 安全健康教育：

定期开展安全知识讲座（消防、交通、防诈骗、人身安全等）。

关注学员心理健康，提供心理咨询服务和援助渠道。

建立突发事件应急预案，保障学员安全。

第四部分：沟通与反馈

4.1 信息公开：

建立畅通的信息发布渠道（官网、公告栏、邮件、即时通讯群组等），及时公布与学员相关的各类信息。

4.2 沟通渠道：

设立学员事务咨询窗口或热线。

定期召开学员座谈会，听取意见和建议。

明确辅导员/班主任/导师的联系方式和职责。

鼓励师生间的良性互动与交流。

4.3 意见与申诉：

建立学员意见反馈机制（如意见箱、在线平台）。

明确学员申诉的范围、流程和处理机构（如学员申诉处理委员会）。

保障学员的申诉权利，确保处理过程公平、公正、及时。

第五部分：评价、奖励与违纪处理

5.1 综合素质评价：

建立科学的学员综合素质评价体系，全面反映学员在思想品德、学业成绩、身心健康、艺术素养、劳动实践等方面的表现。

评价结果应用于评奖评优、推荐就业等方面。

5.2 奖励机制：

设立各类奖学金、荣誉称号，表彰先进，激励进取。

明确评选标准、程序和公示要求，确保公平、透明。

5.3 违纪处理：

明确违纪行为的种类和相应的处理措施（从批评教育到开除学籍）。

坚持教育与惩戒相结合，处理过程遵循规定程序，保障学员的陈述和申辩权。

违纪处理决定书面送达本人，并告知申诉途径。

第六部分：毕业与发展

6.1 毕业资格审核：

明确毕业条件、结业条件、肄业条件。

规范毕业资格审核流程。

6.2 就业创业指导：

提供职业生涯规划咨询、就业信息、招聘服务、创业支持。

开展就业指导讲座和培训。

6.3 校友联系：

建立校友联络机制，持续关注学员发展。

结语：共同成长，成就未来

本制度是学员在机构学习和生活的基本遵循。希望全体学员认真学习、自觉遵守。机构各部门和全体教职员工将严格执行本制度，不断完善管理与服务工作，与广大学员共同努力，营造优良的学习和成长环境。

篇三：《学员管理制度》

（侧重职业技能培训与实践操作）

第一章：总则与目标

1.1制定目的：为保障职业技能培训质量，规范学员在理论学习、技能实训、实习操作等环节的行为，确保培训目标的达成，培养符合行业需求的高素质技能人才，特制定本制度。

1.2适用范围：本制度适用于所有参加本机构组织的各类职业技能培训项目的学员。

1.3管理原则：坚持理论与实践相结合、管理与服务并重、安全第一、能力本位的原则。

1.4核心目标：通过系统化管理，确保学员掌握必备的理论知识，熟练运用操作技能，养成良好的职业素养和安全意识。

第二章：学员入培与学籍

2.1报名与审核：明确各培训项目的报名条件、所需材料及审核流程。确保学员符合相应的基本要求。

2.2注册与建档：学员报到后，办理注册手续，建立学员档案，包含基本信息、培训项目、缴费情况、学习进程、考核成绩等。

2.3培训协议：根据需要，与学员签订培训协议，明确双方的权利、义务、培训内容、周期、费用、证书获取条件等。

2.4学籍变动管理：对因故需要调整培训项目、暂停培训（休学）、恢复培训（复学）或终止培训（退学）的学员，规定相应的申请条件、审批流程和办理手续。

第三章：理论学习管理

3.1课程安排：公布详细的理论课程表，包括课程名称、授课教师、时间、地点。

3.2课堂纪律：

严格考勤制度，学员须按时上课，不得无故迟到、早退、旷课。请假须按规定流程办理。

课堂上认真听讲，做好笔记，积极参与互动。保持课堂安静，手机调至静音。

尊重教师，服从教学安排。

3.3学习要求：按时完成教师布置的理论作业和学习任务。鼓励学员利用课余时间进行自主学习和知识拓展。

3.4理论考核：定期组织理论知识考核，考核方式可包括笔试、口试、作业评定等。考核成绩作为综合评价的重要组成部分。

第四章：实训操作管理

4.1实训安排：公布实训计划，包括实训项目、指导教师、时间、场地、设备安排。

4.2实训室/车间准入：

学员进入实训场所须按要求穿着规定的工作服、防护用具。

熟悉并遵守实训场所的安全操作规程和管理规定。

非相关人员未经允许不得入内。

4.3设备操作与维护：

操作设备前须接受培训，了解设备性能、操作方法及注意事项。

严格按照操作规程进行操作，严禁违章作业。

爱护实训设备和工具，保持设备清洁。使用完毕后按规定整理、归位。

发现设备故障或安全隐患，应立即停止操作并向指导教师报告。

4.4物料管理：

按需领用实训材料，节约使用，杜绝浪费。

妥善保管实训作品或产品。

遵守相关物料（特别是危险品、化学品）的领用、存放和处置规定。

4.5实训纪律：

服从指导教师的管理和安排。

实训期间保持专注，不得嬉戏打闹、擅自离岗。

保持实训场地整洁、有序。

4.6安全第一：

牢固树立安全意识，严格遵守各项安全规定。

定期进行安全教育和应急演练。

对违反安全规定造成事故者，将严肃处理。

第五章：实习与考核评价

5.1实习管理（如适用）：对于安排到企业或其他单位进行实习的学员，需遵守实习单位和本机构的双重管理规定。明确实习指导教师职责、实习报告要求、实习考勤等。

5.2技能考核：

根据培训目标和职业标准，组织阶段性或终结性技能操作考核。

考核内容注重实际操作能力和解决问题的能力。

考核过程由专业考评员进行评定，确保公平公正。

5.3综合评价：学员最终成绩由理论考核成绩、实训操作表现、技能考核成绩、职业素养（如出勤、纪律、安全意识、团队协作等）综合评定。

5.4证书获取：达到培训要求，各项考核合格的学员，按规定颁发相应的职业技能培训证书或结业证书。

第六章：职业素养与行为规范

6.1职业道德：培养学员爱岗敬业、诚实守信、精益求精的职业精神。

6.2团队协作：在实训和项目中，鼓励学员相互学习、密切配合，培养团队合作能力。

6.3沟通能力：培养学员清晰表达、有效沟通的能力。

6.4行为规范：遵守机构各项规章制度，维护公共秩序，言行举止得体。

第七章：奖励与违规处理

7.1表彰奖励：对在学习、实训、技能竞赛中表现优异，或在技术革新、安全生产等方面有突出贡献的学员，给予表彰和奖励。

7.2违规处理：对违反本制度规定，如严重违反考勤纪律、操作规程、安全规定，或有损坏设备、偷盗公私财物等行为的学员，视情节轻重给予批评教育、警告、取消评优资格、要求赔偿损失、中止培训直至开除等处理。

第八章：附则

8.1 本制度未尽事宜，参照机构其他相关规定执行。

8.2 本制度解释权归属本机构相关管理部门。

8.3 本制度自颁布之日起生效。